Bisneto, Mauricio, e Fernanda Ramos. Uma Sequência Didática Para Ensino De Botânica Estruturada Em Uma Perspectiva Histórico-Cultural E Em Documentos Curriculares. Revista Insignare Scientia - RIS 7, no. 2 (agosto 27, 2024): 241-256. Acessado setembro 1, 2024. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13705.