de Mattos, kélli Renata. “INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSIN”O. Revista Insignare Scientia - RIS 1, no. 3 (fevereiro 17, 2019). Acessado agosto 20, 2019. https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/10650.