Borsekowsky, A., C. Keske, F. Pires, F. Ketzer, e S. Nonenmacher. Aprendizagem Significativa: Transformando a Sala De Aula Em Laboratório Para O Ensino De Ciências. Revista Insignare Scientia - RIS, Vol. 4, nº 2, Feb. 2021, p. 13-22, doi:10.36661/2595-4520.2021v4i2.12066.