de Mattos, kélli Renata Corrêa. “INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO”. Revista Insignare Scientia - RIS, vol. 1, nº 3, fevereiro de 2019, https://doi.org/10.36661/2595-4520.2018v1i3.10650.