Lima, Brenda Almeida, et al. “Da Membrana plasmática à inclusão: Uma estratégia didática Desenvolvida Para O Ensino acessível De Física E Biofísica”. Revista Insignare Scientia - RIS, vol. 7, nº 1, junho de 2024, p. 654-7, https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n1.13639.