Kolling, Karlene Tatiana. “A Escola Como espaço De formação De Professores Em Comunidade: O Movimento De Pensar O Desenvolvimento De Projetos Investigativos Em Ciências”. Revista Insignare Scientia - RIS, vol. 4, nº 2, fevereiro de 2021, p. 148-5, https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i2.12091.