Back, Amanda Knob. “Aliando a Aprendizagem De Conceitos Com a construção De Modelos didáticos Em Aulas De Anatomia Vegetal”. Revista Insignare Scientia - RIS, vol. 2, nº 3, novembro de 2019, p. 13-20, https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i3.11175.