kélli R. C. de Mattos, “INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO”, RIS, vol. 1, nº 3, fev. 2019, doi: 10.36661/2595-4520.2018v1i3.10650.