I. N. Derossi e L. K. S. Gonçalves, “Proposta de um modelo tátil para o ensino de Química Orgânica para deficientes visuais”, RIS, vol. 7, nº 4, p. 389–403, dez. 2024, doi: 10.36661/2595-4520.2024v7n4.14476.