L. Blass, A. C. Rhoden, e P. F. Pereira, “Sala de Aula Invertida: análise das percepções dos estudantes antes e depois de uma oficina prática”, RIS, vol. 7, nº 2, p. 79–99, ago. 2024, doi: 10.36661/2595-4520.2024v7n2.13959.