M. F. Garcia e K. T. Ciríaco, “Desafios e perspectivas da formação inicial de professores(as) que ensinam matemática em um contexto remoto: o que tem a dizer o formador?”, RIS, vol. 5, nº 5, p. 301–320, dez. 2022, doi: 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13286.