G. C. de L. Lino e T. H. de L. Lino, “Como tornar a Aula de Ciências inclusiva para alunos com Transtorno do Espectro Autista”, RIS, vol. 5, nº 5, p. 436–450, dez. 2022, doi: 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13298.