T. Pinto de Souza e M. Gonçalves Müller, “O enfoque CTS em livros didáticos brasileiros e em manuais escolares portugueses: uma revisão das publicações em eventos do Ensino de Ciências e Química”, RIS, vol. 5, nº 2, p. 451–466, jun. 2022, doi: 10.36661/2595-4520.2022v5n2.13013.