R. da S. Borges, Ézio R. A. de Sá, e G. E. da L. Jùnior, “O ‘sim’ do ensino de química às histórias em quadrinhos: um recorte do estado da arte”, RIS, vol. 4, nº 6, p. 205–227, out. 2021, doi: 10.36661/2595-4520.2021v4i6.12274.