R. Chiesa Bartelmebs, T. Venturi, e R. S. de Sousa, “Pandemia, negacionismo científico, pós-verdade: contribuições da Pós-graduação em Educação em Ciências na Formação de Professores”, RIS, vol. 4, nº 5, p. 64–85, ago. 2021, doi: 10.36661/2595-4520.2021v4i5.12564.