A. R. Borsekowsky, C. Keske, F. L. B. Pires, F. Ketzer, e S. E. B. Nonenmacher, “Aprendizagem significativa: transformando a sala de aula em laboratório para o ensino de ciências”, RIS, vol. 4, nº 2, p. 13–22, fev. 2021, doi: 10.36661/2595-4520.2021v4i2.12066.