Garcia, M. e Ciríaco, K. (2022) Desafios e perspectivas da formação inicial de professores(as) que ensinam matemática em um contexto remoto: o que tem a dizer o formador?, Revista Insignare Scientia - RIS, 5(5), p. 301-320. doi: 10.36661/2595-4520.2022v5n5.13286.