Borges, R. da, de Sá, Ézio e Jùnior, G. (2021) O ‘sim’ do ensino de química às histórias em quadrinhos: um recorte do estado da arte, Revista Insignare Scientia - RIS, 4(6), p. 205-227. doi: 10.36661/2595-4520.2021v4i6.12274.