de Mattos, kélli R. (2019) “INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSIN”O, Revista Insignare Scientia - RIS, 1(3). doi: 10.36661/2595-4520.2018v1i3.10650.