de Mattos, kélli R.C. (2019) “INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO”, Revista Insignare Scientia - RIS, 1(3). doi:10.36661/2595-4520.2018v1i3.10650.