Mesquita, L.S.F., Mól, G. de S. e Vasconcelos, A.K.P. (2024) “Além das fronteiras visuais: uma proposta de sequência didática inclusiva voltada ao ensino de substâncias e misturas”, Revista Insignare Scientia - RIS, 7(2), p. 257–273. doi:10.36661/2595-4520.2024v7n2.14222.