Méndez Hincapié, N.F. e Barragán, I.G. (2023) “¿Cómo promover el razonamiento científico en la enseñanza del experimento de la doble rendija con electrones?”, Revista Insignare Scientia - RIS, 6(5), p. 55–79. doi:10.36661/2595-4520.2023v6n5.14056.