Medeiros, Julia, e Karine Halmenschlager. 2024. Perspectivas E Práticas Sobre a Inclusão De Alunos Com Autismo No Ensino De Física. Revista Insignare Scientia - RIS 7 (1), 591-603. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n1.13869.