Bisneto, Mauricio, e Fernanda Ramos. 2024. Uma Sequência Didática Para Ensino De Botânica Estruturada Em Uma Perspectiva Histórico-Cultural E Em Documentos Curriculares. Revista Insignare Scientia - RIS 7 (2), 241-56. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n2.13705.