Lino, Géssica, e Thiago Lino. 2022. Como Tornar a Aula De Ciências Inclusiva Para Alunos Com Transtorno Do Espectro Autista. Revista Insignare Scientia - RIS 5 (5), 436-50. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n5.13298.