Kolling, Karlene. 2021. A Escola Como Espaço De Formação De Professores Em Comunidade: O Movimento De Pensar O Desenvolvimento De Projetos Investigativos Em Ciências. Revista Insignare Scientia - RIS 4 (2), 148-58. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i2.12091.