Borsekowsky, Alana, Cátia Keske, Fabiana Pires, Felipe Ketzer, e Sandra Nonenmacher. 2021. Aprendizagem Significativa: Transformando a Sala De Aula Em Laboratório Para O Ensino De Ciências. Revista Insignare Scientia - RIS 4 (2), 13-22. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2021v4i2.12066.