Oliveira, Larissa Kênia Silva, e Karla Patrícia de Oliveira Luna. 2024. “Sequência Didática Investigativa De Tatuagens: Uma Proposta Diferenciada Para Ensinar química?”. Revista Insignare Scientia - RIS 7 (2): 274-81. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n2.14281.