Medeiros, Julia, e Karine Raquiel Halmenschlager. 2024. “Perspectivas E práticas Sobre a inclusão De Alunos Com Autismo No Ensino De Física”. Revista Insignare Scientia - RIS 7 (1): 591-603. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n1.13869.