de Souza, Edilaine Morais, e Jorge Cardoso Messeder. 2020. “Célula E Inclusão Escolar: Propostas Didáticas Para Alunos Com Deficiência Visual”. Revista Insignare Scientia - RIS 3 (1): 376-93. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2020v3i1.11255.