MOURA, Sebastião Rodrigues; ALMEIDA, Ana Cristina Pimentel Carneiro de; LORENZETTI, Leonir; VIEIRA, Rui Marques. Educação CTS como
promotora do pensamento crítico e criativo em livros didáticos: o que interpretam os professores que ensinam Ciências e Tecnologia?. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 9, n. 2, p. e15505, 2026. DOI: 10.36661/2595-4520.2026v9n2.15505. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/15505. Acesso em: 23 set. 2026.