MOTA, Diego; SANTOS NASCIMENTO, Roseday. Invertendo a sala de aula para aprender-ensinar Biologia: motivação, protagonismo e engajamento dos estudantes. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 6, n. 1, p. 430–446, 2023. DOI: 10.36661/2595-4520.2023v6n1.13363. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/13363. Acesso em: 9 abr. 2025.