CABREIRA, Jamile; BASSO ZANON, Lenir. Escola em tempo integral, perspectiva crítica de currículo e finalidade social da educação básica. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 5, n. 1, p. 46–67, 2022. DOI: 10.36661/2595-4520.2022v5n1.12741. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12741. Acesso em: 12 mar. 2025.