COSSETIN, Sandro Roberto; FRISON, Marli Dallagnol. Concepções de professores de física e engenharia quanto à formação de conceitos científicos. Revista Insignare Scientia - RIS, Brasil, v. 4, n. 6, p. 228–247, 2021. DOI: 10.36661/2595-4520.2021v4i6.12151. Disponível em: https://periodicos.uffs.edu.br/index.php/RIS/article/view/12151. Acesso em: 2 abr. 2025.