Barros, A. P. M., & Dantas Filho, F. F. (2019). Avaliação de materiais didáticos: uma proposta de ensino do conteúdo geometria molecular para alunos com deficiência visual. Revista Insignare Scientia - RIS, 2(2), 56-75. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i2.10794