Marra, N. N. S. ., & Freitas, . D. de. (2026). Visões de professores(as) argentinos(as) sobre educação científica crítica: uma análise por meio da ECC e contribuições ao ensino CTS ibero-americano. Revista Insignare Scientia - RIS, 9(2), e15513. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n2.15513