Silva, D. A. da ., & Robaina, J. V. L. . (2026). Rupturas e esperanças no ensino de Ciências na Educação do Campo: articulações entre Clubes de Ciências do Campo, Espaços Não Escolares e Formação Docente como práticas emancipadoras. Revista Insignare Scientia - RIS, 9(2), e15490. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n2.15490