Camillo, C. M., & Graffunder, K. G. (2026). Professores que ensinam Ciências: perfil, formação e concepções acerca de atividades didáticas interdisciplinares e contextualizadas. Revista Insignare Scientia - RIS, 9(1), e14706. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n1.14706