Silva, L. D. de S., & Dias, V. B. (2026). Percepções de futuros professores de Ciências e Biologia acerca das contribuições do Estágio Supervisionado no debate da Educação Inclusiva. Revista Insignare Scientia - RIS, 9(1), e14200. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2026v9n1.14200