Derossi, I. N., & Gonçalves, L. K. S. (2024). Proposta de um modelo tátil para o ensino de Química Orgânica para deficientes visuais. Revista Insignare Scientia - RIS, 7(4), 389-403. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n4.14476