Mesquita, L. S. F., Mól, G. de S., & Vasconcelos, A. K. P. (2024). Além das fronteiras visuais: uma proposta de sequência didática inclusiva voltada ao ensino de substâncias e misturas. Revista Insignare Scientia - RIS, 7(2), 257-273. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2024v7n2.14222