Bervian, P. V., & Cristina Pansera de Araújo, M. (2022). Investigação-formação-ação no Ensino de Ciências: perspectivas para a constituição do TPACK dos professores. Revista Insignare Scientia - RIS, 5(3), 431 a 444. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n3.12845