Weyh Dattein, R., & Pansera-de-Araújo, M. C. (2022). Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior. Revista Insignare Scientia - RIS, 5(1), 25-45. https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n1.12187