Weyh Dattein, R. e Pansera-de-Araújo, M. 2022. Constituição do conhecimento em Ciência, Tecnologia, Sociedade e Ambiente (CTSA), nas interações entre docentes e discentes, no Ensino Superior. Revista Insignare Scientia - RIS. 5, 1 (mar. 2022), 25-45. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2022v5n1.12187.