Back, A. 2019. Aliando a aprendizagem de conceitos com a construção de modelos didáticos em aulas de Anatomia Vegetal. Revista Insignare Scientia - RIS. 2, 3 (nov. 2019), 13-20. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i3.11175.