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Quadros, A., Fernandes, G., Dias, M. e de Almeida, L. 2019. O entendimento de professores experientes ao serem desafiados a desenvolver o ensino de QuĂ­mica a partir de temas do contexto social. Revista Insignare Scientia - RIS. 2, 4 (dez. 2019), 62-78. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i4.10927.