Barros, A. e Dantas Filho, F. 2019. Avaliação de materiais didáticos: uma proposta de ensino do conteúdo geometria molecular para alunos com deficiência visual. Revista Insignare Scientia - RIS. 2, 2 (set. 2019), 56-75. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i2.10794.