de Mattos, kélli R. 2019. INVESTIGAÇÃO-FORMAÇÃO-AÇÃO EM CIÊNCIAS: UM CAMINHO PARA RECONSTRUIR A RELAÇÃO ENTRE LIVRO DIDÁTICO, O PROFESSOR E O ENSINO. Revista Insignare Scientia - RIS. 1, 3 (fev. 2019). DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2018v1i3.10650.