Wirzbicki, S.M. et al. 2019. O Conceito Energia nas Interações entre Professores e Estudantes Mediadas pelos Livros Didáticos de Biologia. Revista Insignare Scientia - RIS. 2, 1 (maio 2019), 138–150. DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2019v2i1.10597.