Ewerling da Rosa, S. e Strieder, R.B. 2018. Dimensões da democratização da ciência-tecnologia no âmbito da educação CTS. Revista Insignare Scientia - RIS. 1, 2 (ago. 2018). DOI:https://doi.org/10.36661/2595-4520.2018v1i2.8251.